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8. 职场教育（学习型）剧情简介
孟(🙉)(mèng )行悠(🍐)说(shuō )一(📻)半留一(🥙)半：他跟霍修厉先约好的，拒绝(jué )了也(yě )正(zhèng )常，先(xiān )来后到(dào )嘛。
孟行悠自我打趣，轻巧把自己(jǐ )那些(xiē )乱(luàn )七八糟(zāo )的心思(sī )盖过去：想做我朋友门槛可不低，班长(zhǎng )你(nǐ(🌔) )还差点(💉)(diǎn )火候(🍥)。
迟砚拿(♓)出没写(🤽)完的练(♊)习册，翻(🔰)开铺(pù(❔) )平，顺(〰)(shù(🙅)n )便回(❓)答(💷)(dá )：(🥪)说(💛)得(dé(🐦) )对(🆒)。
贺勤(📼)摇(🎠)头，还(🚹)是(♋)笑得(👇)很(🕗)谦逊：(🐾)我没这(🐉)(zhè )个意(🐪)(yì )思(sī ), 我是在(zài )反省自(zì )己, 我跟这帮高一学生一样都是初来(lái )乍到(dào ), 主(zhǔ )任既然(rán )对我们(men )六班很上心，我和他们都愿意虚心(xīn )求教(jiāo )。
孟行悠(yōu )扫了眼(yǎn )教导主任，心一横(🕜)，抢在他(🏎)之前开(⏱)(kāi )口，大(♎)(dà )声说(🛃)：贺老(🔽)师(shī )，我(🐳)们被早(🔚)恋了！
迟(🛶)梳注(🗿)意(🏢)到站(👁)在(🤔)(zài )旁(🏄)边(🏑)(biān )的(🚣)(de )孟(👳)行悠(🚎)(yō(⏸)u )，愣了(🐊)(le )几(🌺)秒，随后(🎱)面色恢(🙇)复正常(✂)，只问：(🥩)这是？
煎饼(bǐng )果(guǒ )子吃完(wán )，离上(shàng )课还有五分钟，两人扔掉食品袋走(zǒu )出食(shí )堂(táng )，还没(méi )说上一(yī )句话，就被迎面而来的教导主任叫(jiào )住。
六班后(hòu )门大开(kāi )着，迟(🔸)砚和孟(🉐)行悠站(🔱)在教室(📹)最后面(💄)(miàn )略显(⏭)(xiǎn )突(tū(🗄) )兀，引(yǐ(🛩)n )得经过(🐬)(guò )的(☝)人(🌥)总会(🎑)往(🚇)教室(🉑)里(🤬)面看(🌶)几(👔)眼，带(🖨)着(🍷)(zhe )探究(🍕)意(🍔)(yì )味。
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